مساعدة معلمة Teacher Assistant

المسؤوليات الرئيسية

دعم المعلمة والعمل معها عن كثب لضمان استفادة جميع الطلاب من أفضل تعليم ممكن، وأنهم يتعلمون وينمون في بيئة إيجابية ومحترمة وآمنة. الحفاظ على علاقات إيجابية وداعمة ومهنية مع معلمة الصف، والطلاب، وأولياء الأمور، وإدارة المدرسة، والمساهمة بشكل إيجابي في المدرسة بشكل عام.

المهام الرئيسية

تحت إشراف معلمة الصف، ستقوم مساعدة المعلمة بالتالي:

• - تقديم الدعم للمجموعات الصغيرة
• - المساعدة في إجراءات الصف والمهام المتعلقة بالصف
• - الإشراف داخل الصف وفي المدرسة بشكل عام
• يُعتبر دعم الطلاب الدور الأهم لمساعدة المعلمة. وقد تشمل المهام، على سبيل المثال لا الحصر:

• - مساعدة الأطفال بشكل فردي أو في مجموعات صغيرة لتعزيز مفاهيم التعلم التي قدمتها المعلمة ولمساعدتهم في إتمام المهام المكلفة من قبل المعلمة.
• - المساعدة في تنفيذ البرامج التعليمية مثل القراءة الموجهة، والرياضيات الموجهة، ومجموعات الكتابة، وغيرها.
• - مساعدة الطلاب على تطوير مهارات التعلم المستقل، وإدارة تعلمهم، وتحديد أولويات وقتهم. مهام إضافية

• مساعدة المعلمة في تجهيز الصف في بداية ونهاية العام من خلال جمع وعدّ الموارد وإعادتها.

• المساعدة في إدارة المهام اليومية مثل تبادل الكتب، جمع المواد للمشاريع، الإشراف على الطلاب، إلخ. لا يشمل ذلك إدخال العلامات في سجل الدرجات أو تسجيل الحضور، حيث يجب أن تقوم بها المعلمة فقط.

• دعم المعلمين في مراقبة أداء الطلاب. نظرًا لأن تقييم أداء الطلاب هو مسؤولية المعلمة فقط، يجب النظر بعناية في دعم مساعدة المعلمة.

• دعم المعلمة في تنفيذ برامج إدارة السلوك المدرسية واستراتيجيات إدارة الصف لضمان بيئة تعليمية هادفة وآمنة وتفاعلية.

• المساعدة في إعداد واستخدام الأجهزة التعليمية والبرمجيات وضمان استخدامها بشكل فعال وآمن من قبل الطلاب.

• المساعدة في تزيين اللوحات والمناطق الأخرى في المدرسة خلال العام وخلال الفعاليات الخاصة.

• قد يُطلب منها حضور اجتماعات أولياء الأمور مع معلمة الصف، ومع أعضاء الإدارة بعد ساعات الدوام.

• حلول محل المعلمة عند غيابها، بما في ذلك الصفوف التي لا يُعين فيها مساعدة معلمة بشكل دائم. في هذه الحالات، يجب أن تقدم معلمة الصف خطة الدرس للمساعدة ويفضل أن يكون الدرس مراجعة وتطبيق لما تم تدريسه مسبقًا. يجب بذل كل جهد لتجنب تولي المعلمة المساعدة الصف لفترات طويلة. في حال حدوث ذلك، يجب أن تُسند مسؤوليات التخطيط والتقييم إلى معلمة.

• الإشراف على الطلاب في مناطق مختلفة من المدرسة وفي الرحلات المدرسية عند الحاجة.

• التعاون المستمر مع معلمة الصف.

• توضيح التعليمات المقدمة من المعلمة.

• الحفاظ على علاقة مهنية إيجابية مع أولياء الأمور والطلاب.

• المشاركة في فرص التطوير المهني (جنبًا إلى جنب مع المعلمين إن أمكن).

• حضور الاجتماعات الخاصة بالموظفين والمشاركة الفعالة فيها.

• المشاركة في فعاليات ومشاريع المدرسة.

• التواصل مع الزملاء وإدارة المدرسة بشأن الأفكار والملاحظات بطريقة مهنية وبنّاءة.

• تقديم الوثائق الرسمية المتعلقة بالتعليم والتدريب والشهادات لتمكين المدرسة من تلبية متطلبات الاعتماد القانونية.

المهام التي لا يجب تكليف مساعدات المعلمات بها أو أن تبادرن بها

هذه المهام هي مسؤولية المعلمات فقط:

• - إجراء تقييمات أو اختبارات للطلاب، بما في ذلك التصحيح أو إدخال العلامات في سجل الدرجات أو تسجيل الحضور.
• - التواصل مع أولياء الأمور لمناقشة الأمور الأكاديمية أو السلوكية للطلاب.
• - إدارة سلوك الطلاب أو تأديبهم بشكل مستقل عن المعلمة. يجب إحالة الطلاب إلى المرشدين أو تعبئة نموذج الإحالة للمرشد. التعاون بين المعلمة ومساعدة المعلمة

لكي تؤدي مساعدة المعلمة دورها بفعالية، يجب دعمها لفهم التوقعات التي وضعتها المدرسة والمعلمون، وتلقي التدريب على البرامج والسياسات والإجراءات المدرسية، وتوفير فرص للعمل التعاوني مع معلمة الصف. تشمل الأمثلة، على سبيل المثال لا الحصر:

• - تقديم التوجيهات ذات الصلة بالمهام المحددة للمساعدة
• - مساعدة المساعدة في فهم نظام المكافآت للطلاب في الصف/المدرسة والعناصر التي تقع ضمن نطاق سلطتها وما يجب الرجوع فيه إلى المعلمة
• - تقديم التغذية الراجعة للمساعدة حول تعاملها مع المهام المكلفة، بما في ذلك الحوادث التي تطلبت منها التعامل مع سلوك معين أثناء غياب المعلمة أو انشغالها، والحوادث التي تطلبت منها إظهار المبادرة وحل المشكلات
• - إتاحة المجال للمساعدة لمشاركة ملاحظاتها مع المعلمة بشكل منتظم، خاصة تلك المتعلقة بسلوك الطلاب
• - توفير الوصول إلى خطط التدريس، مثل نسخ البريد الإلكتروني الذي يحتوي على الخطط الأسبوعية
• - عقد اجتماعات أسبوعية للتعاون بين المعلمة والمساعدة لمناقشة الأمور المتعلقة بالأسبوع والتخطيط للأسبوع القادم، وتقديم نسخة من محضر الاجتماع للمشرفة على المساعدات.
• يُفضل الحصول على درجة البكالوريوس في مجال ذي صلة بالتعليم أو اللغة الإنجليزية، وكحد أدنى دبلوم ما بعد الثانوي لمدة سنتين في هذين المجالين.

• العمر بين 25 إلى 40 عامًا، وتتمتع بصحة جيدة.

• خبرة عملية لا تقل عن سنتين في مجال ذي صلة، ويفضل أن تكون في قطر.

• القدرة على العمل بفعالية مع الأطفال والبالغين بطريقة لطيفة ومتعاونة.

• القدرة على أداء المسؤوليات والمهام في الوقت المناسب، بدقة، وباهتمام كبير بالتفاصيل.

• شخصية مبادرة وإيجابية.

• القدرة على العمل تحت إشراف محدود.

• مهارات تنظيمية عالية والقدرة على أداء مهام متعددة في وقت واحد.

• الإبداع والقدرة على التفكير خارج الصندوق.

• القدرة على العمل بأمان، وإنشاء بيئة آمنة، والاستجابة بسرعة في حالات الطوارئ لضمان سلامة الطلاب.

• القدرة على تحليل المواقف واتخاذ الإجراءات المناسبة بشأن الأمور الروتينية أو الطارئة دون الحاجة إلى توجيه.

• إقامة قابلة للنقل أوصالحة للحصول على إذن عمل.

• مكافأة نهاية الخدمة تعادل راتب شهر أساسي عن كل سنة خدمة كاملة.

• الراتب الأساسي يُحتسب بنسبة 70٪ من إجمالي الراتب.

• إجازة صيفية سنوية مدفوعة الأجر.